有没有

辩论是一件神奇的事情，却也的确是我一直以来逃避的事情。印象中，高中和大学期间，都有机会参与上一把，但我永远是那个首先把自己否定的人。我虽然不是一个笨嘴拙舌的人，但我是一个在“吵架”或对抗的场合里，容易脑子跟不上嘴的人。而且，我本身是一个冲突规避者，人生三十多载的有限经历里，曾经出现过的冲突场景，屈指可数，甚至我到现在都还能记得它们当初出现在什么地方。当然，在结果上，嗯，总之都是需要时候强复盘的。

不过，还是被人赶鸭子上架，让我不得不感慨，干保险，真的啥都得会，做得好不好另说，但硬生生地，总要把人炼成一名多边形战士。

我这人吧，不干则已，干至少态度就得端正。所谓临阵磨枪，不快也光，我们这支本不打算赢的队伍，还是齐聚一堂，来上了一轮闭门探讨。为了避免低效的沟通，我还是充当了一名协调者的角色，快速地分配了角色和任务。明天的辩论不求完美，但求完成，丢人可以，也得是下得了台的丢人。

可能，心脏还是比以前强大了很多。以前碰到这种事儿，可得辗转反侧，焦心不已上一番，这一回，平平静静，坦坦然然，甚好甚好。

最近几日，少觉、亢奋。大抵还是跟《鸣龙少年》脱不开关系，每天晚上回到家，只有两件重要的事情，做饭和看剧，一看便停不下来。

某一集的弹幕里，有一句话，让我印象深刻。它说：好羡慕他们，因为我是在三十六岁的年纪才看到了他们的生活。据说，这部剧的剧本，是建立在走访真实的案例之下创作的。怪不得，剧集的理想主义的基调之下，竟然让人看得真实而不悬浮。如果你没有看过，我建议找个时间看一下，无论你在怎样的年纪，它都适合。

大概从一年多前开始，我无意之中开始关注“教育”的议题，这可能跟我连着读的数本书有着脱不开的关系，而教育本身，是一个社会化的普世体验，它关乎每一个个体。而现在，更广义的教育议题，更是关乎每一个年龄的人。它是社会的、国家的，甚至也是世界的。

但教育也是这个世界上，最复杂的社会化议题，甚至没有之一。就像，我越来越想要成为一名老师一样，我对于教育议题的关注和想法，越来越浓厚。我以前曾经说过我的下一个与人生相关的理想，是在四十岁以后，找个整块的时间，继续读一个社会学博士，专门去潜心研究一个细分的教育议题。只不过，当下的我还没有想到，从哪个切面去继续了解和研究。

教育不能脱离开实际，对于社会化教育议题的研讨，也需要自己身在社会里。未来会不会出现那个有意思的人生奇点，有些期待。